L’école togolaise veut se rapprocher du monde du travail. Dès la rentrée 2026-2027, des Classes-Métiers seront introduites au Cours Moyen au primaire et dans les collèges et lycées scientifiques. L’annonce a été faite lors de la retraite à Atakpamé, qui réunissait les principaux acteurs du système éducatif pour préparer la nouvelle année scolaire.
Le principe est simple, mais il bouscule les habitudes. Il s’agit d’initier les élèves, plus tôt, à des compétences pratiques. De leur faire découvrir les métiers et les secteurs d’activité. Pas question, pour autant, de transformer les écoliers en apprentis. Le ministère de l’Éducation nationale parle d’une « première familiarisation » avec l’univers professionnel.
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« Cette orientation s’inscrit dans la volonté des autorités d’adapter l’école aux besoins du monde professionnel. Elle doit permettre de compléter les enseignements classiques par une approche davantage tournée vers la pratique, les savoir-faire et la découverte des secteurs d’activité », indique le ministère.
Concrètement, deux heures hebdomadaires seront consacrées à des interventions de professionnels. Ils viendront du tissu économique local ou de la diaspora. Des visites d’entreprises et des semaines scientifiques sont également prévues. L’idée : compléter les enseignements classiques par une approche tournée vers la pratique, les savoir-faire et la découverte des métiers.
FabLabs et intelligence artificielle
Cette réforme n’arrive pas seule. Le renforcement des filières scientifiques et technologiques figure aussi parmi les priorités annoncées pour 2026-2027. Le gouvernement veut encourager les parcours liés aux sciences et aux technologies innovantes, à un moment où les besoins en compétences techniques évoluent vite. Mama Omorou, le ministre de l’Éducation nationale, prévoit d’accélérer le déploiement des FabLabs éducatifs et des centres régionaux d’innovation technologique.
Ces espaces doivent familiariser les apprenants avec des technologies comme l’intelligence artificielle, la robotique et l’impression 3D. Une manière de préparer les élèves aux métiers de demain, sans attendre l’université. La réforme comporte également un volet consacré à l’enseignement privé. Une Direction des Enseignements Privés sera créée afin de renforcer le suivi et le contrôle des établissements, qu’ils soient laïcs ou confessionnels. Un signal : le privé n’échappe pas à la dynamique de régulation.
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L’enjeu est de taille. Le Togo veut élargir son vivier de techniciens, d’électriciens, de mécaniciens, de soudeurs, d’informaticiens, de spécialistes de l’énergie, de professionnels du bâtiment et d’agriculteurs formés aux nouvelles techniques. Autant de profils dont l’économie a besoin.
Depuis plusieurs années, le pays travaille à adapter la formation aux besoins du marché du travail. Le développement de l’enseignement technique et de la formation professionnelle s’inscrit déjà dans cette dynamique. Les Classes-Métiers ajoutent une brique supplémentaire, en amont du parcours. Elles ne remplacent pas l’enseignement classique. Elles l’enrichissent.
